La modificación del Articulo Tercero constitucional dista mucho de ser una reforma educativa, pues no aborda dos aspectos esenciales de todo proceso educativo: los planes y programas de estudio y la política educativa de tal suerte que no queda clara que indicadores de desempeño se van a evaluar, cuales son los contenidos que se requieren para contar con una educación de calidad y que tipo de educandos se pretende formar el Sistema Nacional Educativo.
Este es el tema de la entrevista de @a fondo con el profesor Renato Rosas, destacado sindicalista del magisterio y maestro en matemáticas y ciencias, por el periodista Francisco Javier Pizarro Chávez.
